LA ORACIÓN COMPUESTA YUXTAPUESTA CON EJEMPLOS

Hola golosos de la wed,hoy este artículo estará orientado a enseñarles un poco de Lenguaje y Comunicación.
A continuación:


♦Oraciones yuxtapuestas son aquellas que están unidas entre sí por medio de una coma o un punto y coma.
♦No hay una palabra que las enlace,sino un signo de puntuación.Este tipo de enlace permite que se unan dos o más oraciones.
♦En este tipo de oración compuesta,la manera de expresar la unidad de las oraciones simples que la conforman son la entonación y las pausas.
►►Por ejemplo:
-(Juan consiguió trabajo),(Margarita todavía no lo hace), (Raquel ni siquiera lo intenta).
La coma (,) representa el nexo entre las oraciones que están separadas por paréntesis.

♣♣EJEMPLOS DE ORACIONES YUXTAPUESTAS.
1.- A ti no te gusta el café, a mí tampoco.

2.- Tengo dos entradas,una es para ti.

3.- Maribel postulará a la beca 18,Roberto la convenció.

4.- Lo elegimos por unanimidad,era la mejor de la universidad.

5.- Tenemos que llamarla,hoy es su cumpleaños.

6.-La mayoría de los estudiantes del tercer año por fiestas patrias irán a Piura,otros viajarán a Huaraz.

7.-Los ganadores irán por avión,los vencidos tomarán un bus.

8.-Debo ir a dormir,nos vemos mañana.

9.-Voy al doctor,estoy enfermo de gastritis.

10.-El viaje a Chiclayo es más corto,el de Áncash es más largo.

11.-Debo salir pronto,nos vemos después.

►►RECUERDA QUE...
Para analizar las oraciones,lo primero es señalar los límites de la oración compuesta para lo cual se usan los corchetes [] y los límites de las oraciones simples se indican con paréntesis ().
♠El signo de puntuación queda fuera porque el enlace no pertenece a ninguna de estas,su función es vincular una con otra.

FUNCIONES DEL LENGUAJE

Conocer las funciones del lenguaje puede ser de vital importancia a la hora de escribir o desear comunicar algo a otras personas,ya que de este modo,podremos escoger la mejor manera en la que nuestro mensaje llegue y genere una reacción en quien se encuentra del otro lado.

LAS SEIS FUNCIONES DEL LENGUAJE.
Las funciones del lenguaje transmiten la actitud que el emisor (quien escribe o dice el mensaje) ha tenido a la hora de decir tal o cual cosa en el proceso de comunicación.
A través del lenguaje las personas comunicamos una realidad,un deseo,una pregunta o una orden, y de acuerdo a la forma en la que encaremos el proceso comunicativo,PODREMOS CONSEGUIR QUE NUESTRO INTERLOCUTOR ENTIENDA NUESTRAS PALABRAS.
►En la función expresiva: el emisor hace hincapié en lo que siente más que en cualquier otra cosa y utiliza el lenguaje para expresar su yo íntimo,descuidando el resto de factores que influyen en el proceso comunicativo.Las oraciones exclamativas y las interjecciones son las formas lingüísticas en las que se constituye esta función.Se puede decir por ejemplo:
-¡No sabes cuánto me alegro de haberte encontrado!

►En la función apelativa:el enfoque del mensaje se encuentra en el receptor,se dice que la comunicación se centra en la persona del tú y espera algún tipo de reacción por parte de ella.
En este caso,las formas lingüísticas que se utilizan son la vocativa y las oraciones interrogativas y las imperativas.
Un ejemplo de este caso podría ser:
-¿Podrías decirme qué hora es?
-¡Te dije mil veces que no lo hicieras!

►En la función referencial: la comunicación se centra en un tema al que se hace referencia en este caso las formas lingüísticas son oraciones enunciativas y declarativas,ya sean afirmativas o negativas.Un ejemplo de esta función puede ser:
-La existencia de Dios no ha sido probada.
►La función metalingüística: se centra en el código de la lengua,esd decir que su sentido se encuentra en las bases del idioma.Un ejemplo de este tipo puede ser la siguiente frase:
-Vaca se escribe con V.
►La función poética es la que se utiliza en la literatura donde el eje de la comunicación es el mensaje en si mismo,por eso es muy importante la forma en la que éste se halla dispuesto y la fuerza con la que se transmite.Para encontrar la forma más adecuada de realizar el mensaje es necesario utilizar el recurso expresivo correcto.Algunos de los recursos expresivos pueden ser la rima,la alteración,la métafora,entre otros.
►La función fática se presenta para iniciar,seguir o dar por finalizada una comunicación.Se utilizan para ello ciertas fórmulas de saludo,interrupción y otras para continuar.Algunos ejemplos de esta función pueden ser:
-Buenos días,¿cómo estás?
-Chau,nos vemos mañana.
-Espere un momentito...,hablábamos de...

De todas formas,en cada acto comunicativo no es que se utiliza una sola función del lenguaje,siempre nos valemos de varias a la vez para poder dialogar fluidamente.
Como en un acto comunicativo interfieren dos o más personas,los mensajes que cada una emita se entrelazarán con la respuesta que reciban y se creará una relación de ida y vuelta donde las funciones se entremezclen.
►Por ejemplo: Una madre está indicándoles a su hijo algo que debe hacer (función apelativa), en ese mismo momento suena el teléfono,tal vez ella le expresa que aguarde que irá a atender y luego continuarán dicha conversación (función fática)... y como éste hay muchos otros ejemplos que podrían servir para ejemplificar la fina distancia que existe entre una función y otra.

EJEMPLOS CON LA TILDE DIACRITICA

A continuación un listado de ejemplos que te ayudarán a entender en qué casos se usa la tilde diacritica.

1)TÚ-TU
-Tú eres el nuevo capitán de la marina.
-Tu hermano está con libertad condicional.

2)TÉ-TE
-No puedo tomar té porque sufro de insomnio. 
-Si no pagas tu deuda,te denunciamos ante la policía.

3)ÉL-EL
-Creo que él fue el ladrón.
-El cargador frontal y el remolque están averiados.

4)DÉ-DE
-Antes que te dé todo tu sueldo,asegúrate que los billetes no sean falsos.
-La calle Miguel Grau es parte de la filmación.

5)MÍ-MI-MI
-A mí me encantó la fiesta.
-La semana pasada viajé con mi familia a la ciudad de Chiclayo.
-Tocó la guitarra en mi mayor.

6)SÉ-SÉ-SE
→Hermano,por favor sé más caballero con ella.
→Sé que no aprobó el examen parcial.
→Puedo decir que se irá en avión.

7)MÁS-MÁS-MAS
→No molestes más.
→El más ágil será el vencedor.
→Ingresó,mas no pudo pagar la mensualidad.

8)SÍ-SÍ-SÍ-SI-SI
→El delincuente todo lo quiere para sí.
→¿Vendrás? Sí,pero será mañana.
→Después de tanto rogar,me dijo que sí.
→Si vas a la promoción,ya no irás al viaje.
→Ayer en la ópera cantamos en si mayor.

9)SÓLO-SOLO-SOLO
→Sólo trabajamos mujeres en esta construcción. 
→Se accidentó solo por estar jugando con el auto.
→Participamos en la ceremonia con un solo piano.

10)AÚN-AUN-AUN
→Aún tengo la esperanza de que se recupere.
→Aun en la academia la veo.
→Ni aun en la universidad deja de ser tan tramposo.

LITERATURA UNIVERSAL

►Literatura Clásica (900-400 a.C)
En las literaturas griega y latina se pueden apreciar las siguientes características:

A.-GRECIA
→Grandes adoradores de la belleza y amantes del equilibrio,la proporción y la armonía.
→El hombre es considerado el centro de las especulaciones intelectuales.
→El cuerpo es el objeto artístico más representativo.
→La brevedad humana se enfrenta contra el poder del destino.
→Se desarrollan los tres géneros literarios de mayor reconocimiento.
→Politeísmo (La presencia de distintos dioses en sus obras literarias).

►ROMA
→Imitaciones y difusores del arte griego.
→Alto rechazo a los elementos populares.

►AUTORES
◘ 900 a.C, Homero, autor de la Ilíada y la Odisea.
◘ 400 a.C Aristófanes
→Principal exponente del género cómico,con obras como Las Ranas,Las Nubes o Las aves.
◘ 480 a.C Eurípides.
→Autor de tragedias como Electra y Medea.
◘ 496 a.C Sófocles.
→Poeta trágico,autor de Edipo rey y Antígona.
◘ 70 a.C Virgilio.
→Poeta romano,autor de La Eneida,Las Bucólicas,Las Geórgicas 
◘ 43 a.C Ovidio.
→Poeta romano famoso por sus obras "El arte de amar y "La metamorfosis".

►EDAD MEDIA (400 - 1492)
→La literatura de esta época se caracteriza por una ideología teocéntrica,es decir,centrada en las creencias sobre Dios,así como por anonimato,ya que en general las obras se transmitían o contaban de manera oral.
→Hay un florecimiento de la épica (relatos en verso de hazañas heroicas) y un desarrollo de la poesía trovadoresca (amor cortés).Ante esta situación,la iglesia decide crear una serie de textos marianos (relatos milagrosos en alusión a la virgen María) con una enseñanza moral.
→Surgen textos escritos en lengua romance, y sobre todo,se cultivan las novelas de caballería.

►AUTORES/OBRAS
→Gonzalo Berceo 1225.
♦Clérigo secular,autor de los Milagro de nuestra señora (colección de 25 milagros de la Virgen).

♦El poema del Mío Cid:Cantar de gesta  anónimo que relata las hazañas heroicas de Rodrigo Díaz de Vivar.

→Dante Alighieri (1265-1321).Autor italiano de la Divina Comedia.
→Juan Ruíz,Arcipreste de Hita (1284-1351).
Autor del Libro de Buen Amor,una colección de materiales de diversa temática.
→Don Juan Manuel (1282-1348)
Autor de la obra cumbre de la narrativa del siglo XIV.El Conde Lucanor (cuentos moralizantes).
→Garcilaso de la Vega (1498-1536)
Poeta español que cuenta con una gran producción lírica.
→Giovanni Boccaccio (1313-1375)

Escritor italiano autor de El Decamerón.

→Francesco Petrarca (1304-1374)
Fue un poeta italiano,autor de El cancionero,obra cumbre del humanismo prerrenacentista.
→Johann Wolfgang Von Goethe (1749-1832).
Poeta,novelista,dramaturgo y científico alemán que ayudó a fundar el romanticismo:Las cuitas del joven Werther,Fausto.
→Mary W. Shelley (1797-1851) 
Narradora,dramaturga,filósofa y bióloga inglesa,reconocida por la novela gótica Frankenstein.